Alternanza Scuola Lavoro - FSL

1.    SCOPO
Questo documento definisce i criteri e le modalità da adottare per la progettazione, l’organizzazione e la conduzione dell'attività di formazione scuola-lavoro, FSL (ex PCTO) sottoforma di stage (d’ora in poi stage)

• 2.    CAMPO DI APPLICAZIONE
  Si applica nelle fasi di progettazione e attuazione del progetto di stage nel triennio degli indirizzi professionali, tecnici e liceale, nel quadro di quanto indicato nella normativa vigente.
  In particolare, tale azione di formazione si rivolge:
  •    agli studenti del triennio degli indirizzi grafico, meccanico e informatico della sede di Vobarno
  •    agli studenti del triennio degli indirizzi AFM sede di Idro
  •    agli studenti del triennio dell'indirizzo SASS sede di Idro
  •    agli studenti dell'indirizzo ALBERGHIERO IeFP e IPEOA (a partire dalla classe seconda) sede di Idro
  •    agli studenti del triennio del LICEO SCIENTIFICO sede di Idro
  •    agli studenti del triennio dell'indirizzo IPAF sede di Idro.
  Tale azione formativa integra e completa la formazione degli studenti con l'obiettivo di metterli in grado di acquisire o potenziare le competenze tipiche dell'indirizzo di studi e le competenze trasversali, per un consapevole orientamento al mondo del lavoro e/o alla prosecuzione degli studi.
  •    Manuale MQ Cap.8.5

3 RESPONSABILITÀ

    DS
    Referente FSL istituto
    Consiglio di classe
    Referente FSL dell’indirizzo
    Referente FSL della classe
    Tutor didattico (tutor scolastico)
    Segreteria didattica
 

4 MODALITÀ OPERATIVE

Dirigente Scolastico:

•  In relazione ai percorsi di FSL definiti dal Collegio dei docenti e inseriti nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa, sulla base dei criteri di ripartizione definiti dal Consiglio di Istituto, definisce il piano delle risorse da destinare alle singole voci di spesa ed al personale scolastico, da erogare secondo i criteri stabiliti nella contrattazione di Istituto;
• Cura i rapporti con l'U.S.T.

Referente FSL dell'Istituto:
•    coordina i referenti di indirizzo del FSL;
•    produce una tabella riassuntiva della pianificazione annuale delle ore di FSL per ogni indirizzo inviata dai referenti FSL di indirizzo e la condivide con la D.S., DSGA e funzione PTOF 
•    organizza le visite mediche eventualmente necessarie;
•    collabora con i referenti d’indirizzo e con i referenti delle classi alla soluzione di eventuali problematiche concernenti lo stage;
•    controlla la corretta compilazione delle attività in piattaforma e segnala alla D.S. le non conformità;
•    supervisiona il corretto svolgimento delle attività formative sulla sicurezza e supporta i docenti per lo svolgimento dei test.
•    collabora con la D.S. nei rapporti con l'U.S.T.;
•    si aggiorna sulle nuove norme del FSL.

• 
  Consiglio di classe:
  •    calendarizza il periodo delle attività FSL per l’anno scolastico corrente;
  •    calendarizza i corsi di formazione sulla sicurezza, indicando gli insegnanti che si occuperanno di svolgere tali corsi.

Referente di indirizzo per il FSL:

•  coordina tutte le attività di stage e della relativa sicurezza del proprio indirizzo, confrontandosi con gli altri referenti;
• collabora con il docente referente di classe per individuare le aziende per gli studenti che sono sprovvisti di abbinamento;
• stende ed inserisce nella piattaforma il progetto formativo della classe;
• verifica a fine attività che le procedure amministrative richieste dalla piattaforma siano state correttamente concluse;
• monitora il regolare svolgimento delle attività formative sulla sicurezza dell’indirizzo e verifica lo stato di avanzamento delle attività formative per ciascun rischio dei singoli studenti e produce un report dei rischi non trattatati e lo trasmette al riferente di classe.

Referente della classe per FSL

• invita gli studenti a prendere i contatti con strutture del territorio dove svolgere l’attività di stage
• contatta le aziende e verifica che siano in possesso della sezione relativa agli studenti nel loro DVR e in caso affermativo raccoglie:
• la denominazione ufficiale dell’azienda, il C.F. o la partita IVA, indirizzo mail e contatto telefonico
• i nomi dei tutor aziendali
• gli orari di svolgimento dello stage
• la sede di svolgimento dello stage
• redige un elenco degli abbinamenti studente - azienda e lo invia almeno 60 giorni prima dell’inizio del periodo stage alla segreteria
• collabora con il docente referente di indirizzo per individuare le aziende per gli studenti che sono sprovvisti di abbinamento
• individua i docenti tutor;
• stabilisce gli abbinamenti azienda-studente-tutor scolastico, li carica in piattaforma e definisce il progetto formativo specifico per singolo studente in collaborazione con il tutor scolastico e clicca il pulsante “SALVA IN CLASSE VIVA”
• conferma alla segreteria, inviando l’elenco scaricato da scuola e territorio (vedi allegato), tramite mail, (almeno 10 giorni prima della data di inizio dello stage) l’avvenuto caricamento dei progetti e dei patti formativi (per i minorenni) per la sottoscrizione digitale;
• verifica l’effettuazione delle attività formative sulla sicurezza da scuola e territorio (vedi allegato)
• tiene monitorata la compilazione dei diari di bordo e, al termine del periodo di stage, verifica che i diari di bordo siano stati vidimati correttamente dai tutor scolastici e aziendali. 

Tutor didattico (tutor scolastico):

• si rapporta con il tutor aziendale per un opportuno raccordo organizzativo e di valutazione delle varie attività mediante telefonate e/o mail e/o incontri in azienda.
• invia l’account ai tutor aziendali e spiega le modalità per controllare e vidimare il diario di bordo;
• verifica che i diari di bordo siano stati correttamente compilati dallo studente, firma il diario di bordo, controlla che sia vidimato dal tutor aziendale e nel caso di dati incompleti sollecita la corretta compilazione.

Segreteria didattica

• Riceve dal referente della classe (almeno 60 giorni prima dell’inizio dello stage) l’elenco con i dati delle aziende che ospiteranno gli studenti
• verifica ed aggiorna i dati delle aziende già convenzionate; effettua la visura camerale delle nuove aziende e inserisce i dati in piattaforma;
• richiede alle aziende l’invio della sezione del DVR dedicata agli stagisti;
• predispone le convenzioni con le nuove aziende, aggiorna quelle scadute, provvede ad inviarle alla firma del dirigente e dell’azienda e cura l’archiviazione della convenzione firmata dalle parti;
• verifica che l’azienda abbia inviato tutti i documenti richiesti (convenzione, DVR stagisti) e nel caso di mancato invio provvede a sollecitare l’azienda alla trasmissione dei documenti richiesti che devono pervenire alla scuola entro 30 giorni precedenti dall’inizio dello stage. Diversamente comunica al referente di classe la mancanza della documentazione richiesta, e l’impossibilità di attivare lo stage.
• riceve dal referente di classe (almeno 10 giorni prima della data di inizio dello stage) la conferma del caricamento dei progetti e dei patti formativi (per i minorenni) per la sottoscrizione digitale
• Invia alla sottoscrizione della dirigente i progetti formativi, protocollandoli e inserendoli nel fascicolo dello studente, li inoltra alla ditta, chiedendone la sottoscrizione digitale e la restituzione alla scuola
• aggiorna la polizza assicurativa sulle convenzioni;
• aggiorna i fascicoli degli studenti con la documentazione relativa alle attività FSL.
• Redige/scarica gli attestati di sicurezza dalla piattaforma scolastica, li inoltra al protocollo, al libro firma della preside inserendolo nel fascicolo dello studente.

5. DOCUMENTI
Nella conduzione delle attività previste in questa procedura sono prodotti e utilizzati i modelli presenti sulla piattaforma digitale scuola e territorio.

6. RACCOMANDAZIONI
Ogni figura sopraelencata è tenuta a svolgere con diligenza le mansioni di competenza, a segnalare all'ufficio tecnico la mancata esecuzione delle azioni necessarie al buon funzionamento da parte delle varie figure.

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